Povratak na vrh

Prijavljeni projekti

Temeljem prethodno definiranih kriterija te dostupnih sredstava, UNIQA osiguranje će odabrati najzanimljivije projekte i dodijeliti im dio ili sva potrebna sredstva za njihovu realizaciju. UNIQA zadržava pravo odabira samo onih projekata za koje procijeni da svojom kvalitetom, stupnjem korisnosti i utjecaja na zajednicu u potpunosti zadovoljavaju kriterije „Radosti života“. 

Kao ruralno mjesto koje još trpi posljedice Domovinskog rata (iseljavanje, neulaganja i nezaposlenosti), Lovas se susreće sa sličnom sudbinom gotovo svih malih mjesta u Hrvatskoj. Središte u kojem se okupljaju djeca i mladi, zapravo kulturno, javno, središte je kulturno-umjetničko društvo koje između ostalog nudi i program podučavanja sviranja tambure, djece i mladih. U Lovasu nema sportskih klubova, udruga koji će preuzeti djecu u poslijepodnevnim satima i brinuti o slobodnom vremenu djece. Djeca se u KUD-u imaju priliku družiti sa ostalim članovima i stvarati glazbu, zaboraviti na svakodnevne brige koje ih okružuju i prepustiti se glazbi i naučiti nešto novo. Nabava novih glazbala će obogatiti djelovanje i rad KUD-a i izmamiti osmijeh na dječja lica.
Saznaj više
LOVAS.gif
Podrška će kroz zapošljavanje jedne osobe, koja bi bila teta u igraonici, pomoći djeci u okolnim selima da se druže, igraju i provode vrijeme s vršnjacima. S obzirom da se proces socijalizacije odvija od najmlađe dobi, bitno je da upravo djeca vrtićke dobi i mlađa imaju priliku učiti vještine ponašanja i prilagodbe situacijama u skladu s njihovim uzrastom. Pa tako imamo slijedeće aktivnosti: 1. Igranje igara- Voditeljica će igrati igre s djecom. Igre mogu biti inovativnog duha, osmišljene od strane djece, ili uz pomoć već postojećih društvenih igara. Igranjem igara, razvija se dječja mašta, logika, potiče na razmišljanje, suradnju kao i natjecanje, ovisno o situaciji. 2. Kreativna radionica- Pravljenje raznih ukrasa za obilježavanje blagdana i prigodnih dana, kao što su Božić, Uskrs, Maškare i druge tematske ali i slobodne radionice. Izrađivanjem ukrasa potiče se kreativnost kod djece, te zadovoljstvo kad naprave neku stvar svojim rukama. 3. Učenje- Kroz bojanje, crtanje, učenje brojeva i brojalica, ovisno o dobnoj skupini, djeca će na zabavan način, naučiti neke osnovne stvari, kao što su boje, brojevi i slova. Kroz zabavne sadržaje prilagođene dječjoj dobi, djeca mogu upiti nova znanja koja će im dok krenu u osnovnu školu biti od velike koristi. 4. Druženje- Druženje podrazumijeva vrijeme u igraonici kad će djeca odlučiti što u tom trenu žele više raditi, je li to učenje, pjevanje, plesanje ili pak druženje i čitanje priča. Kako bi se djeca osjećala što ugodnije u okruženju, smatramo da bi jedan dio dana provedenog u igraonici trebao biti nepredviđen, u smislu da djeca mogu raditi baš ono što osobno najviše vole. Tako će najviše razvijati neki svoj talent, a s obzirom da smo svi individue, netko će više voljeti pjevati, netko crtati, netko plesati. 5. Promocija- Promocija projekta, letci koje će voditeljica dijeliti na gradskim sajmovima. Promotivni letak podrške, na kojemu će biti ispisane sve aktivnosti, kako bi se zajednica upoznala s radom igraonice i zainteresirala za korištenje sadržaja. Sve aktivnosti doprinose prevladavanju izazova koje nam je pandemija koronavirusa donijela i pomažu prevladati strah od neizvjesnosti kako djeci tako neposredno i roditeljima.
Saznaj više
Izvedba projekta.jpg
U današnje vrijeme i ubrzan stil života, dječje igraonice su pravi spas za roditelje, ali i omiljeno mjesto djece. Aktivnost koja će se provesti je uređenje unutarnjeg prostora igraonice za djecu. Kako bi djeca u igraonici poticali razvoj kreativnosti uz razne interaktivne i zabavne sadržaje, a ujedno i provodili kvalitetno vrijeme u sigurnom okruženju potrebno ju je opremiti s raznim sadržajima od krečenja, oslikavanje zidova dječjim motivima, opremanje kutka za čitanje s namještajem, slikovnicama, društvenim igrama, tepiha te kupnja TV-a.
Saznaj više
Logo .jpg
Aktivnosti koje ćemo provesti u projektu su: - Promocija projekta Sastanci s predstavnicima institucija i organizacija koje rade s djecom i mladima kako bi prezentirali planirane aktivnosti te dogovorili konkretne korake provedbe. Promocija će biti provedena i putem društvenih mreža te lokalnih medija. - Radionice s djecom i mladima vezano uz osmišljavanje akcija Provesti ćemo interaktivne radionice s djecom i mladima u okviru kojih ćemo razgovarati o problemima i potrebama svake pojedinačne zajednice, kao i o prijedlozima i idejama za poboljšanje kvalitete života. Djeca i mladi će učiti kako razviti svoju ideju pretvoriti u male projekte te će promišljati koji su sve koraci nužni za provedbu aktivnosti (uključujući i potrebna sredstva). - Izbor akcija za provedbu te sama provedba U izboru akcija koje će biti provedene će, također, sudjelovati djeca i mladi. Važno nam je i da raspravljaju o svojim temama, da se uče prezentirati ideje jedni drugima kao i zajedničko donošenje odluka. U 22 zajednice će biti provedene akcije koje će biti osmišljene od strane djece i mladih, uz mentorstvo članova radnog tima, kao i odgojno-obrazovnih djelatnika. - Završna foto i video izložba Sve provedene aktivnosti će biti zabilježene fotografijama i video materijalima koji će biti izloženi u prostoru Gradske knjižnice u Požegi. Materijali će, također, biti prezentirati u školama i organizacijama, sudionicama aktivnosti. Na taj će način šira javnost biti upoznata s rezultatima projekta, kao i nužnosti prepoznavanja djece i mladih kao važnih dionika u zajednicama. Fotografije, video materijali, kao i opisni sadržaji izložbe će biti pripremljeni u suradnji s djecom i mladima. - Evaluacija projekta Po završetku projektnih aktivnosti će biti provedena završna evaluacija koja će uključiti sudionike aktivnosti. Evaluacija će obuhvatiti pitanja o tome što je bilo dobro, što se može poboljšati u budućnosti te će djeca i mladi imati priliku dati ideje i prijedloge za buduće projekte i aktivnosti.
Saznaj više
131384111_442409593820934_4433274091082787988_o.jpg
Projekt Video drama provodit će se tijekom školske godine 2021./2022. u sklopu izvannastavne aktivnosti „Dramska umjetnost“. Aktivnosti projekta uključuju aktivnosti pripreme i vođenja projekta, aktivnosti vođenja projektnih aktivnosti povezanih s dramskim izričajem te aktivnosti snimanja i izrade video uputa. Aktivnosti vođenja projekta uključuju pripremu potrebnih sredstava i materijala, dokumentiranje i vrednovanje projekta i pojedinih aktivnosti. Projekt uključuje izradu video uputa usko povezanih s dramskom umjetnosti te predstavljanje dramske umjetnosti široj javnosti. Učenici će se susreti s aktivnostima upoznavanja i proučavanja dramske umjetnosti, predstavljanja svjetski poznatih dramskih izvedbi, uvođenja u „zlatna pravila“ postavljanja predstavi te upoznavanja s dramskim vrstama (monolog, igrokaz, lutkarska predstava te recital). Nadalje, aktivnosti projekta uključuju izradu lutaka te rekvizita, stvaranje lutkarskog igrokaza, stvaranja dramske igre i vježbe, samostalno pisanje monologa te upoznavanje s važnošću komunikacije glumca – izvođača koja uključuje i neverbalne vještine, poput mimike i gestikulacije, ali i verbalne komunikacije s publikom. Svaku od spomenutih aktivnosti učenici će izraditi u obliku video uputa koje mogu slijediti i ponoviti i njihovi vršnjaci koji se na ovaj način mogu uključiti u dramske aktivnosti. Izradom redovnih videozapisa omogućuje se ne samo vidljivost projekta, nego i široka dostupnost dramskih aktivnosti koja omogućuje priključivanje širokog broja korisnika, što je posebice značajno u trenutnoj društvenoj sredini povezanoj s epidemijom COVID 19 virusa. Videozapisi će omogućiti djeci, mladima, odgojno – obrazovnim djelatnicama, ali i široj javnosti dostupnost aktivnosti povezanih s dramskom umjetnošću prilagođene osnovnoškolskom uzrastu. Projekt, nadalje, omogućuje uvođenje novih izvannastavnih aktivnosti u našoj školi povezanih s kreativnim izričajem djece, aktivnostima domaćinstva, ali i dizajna i primijenjene umjetnosti. Aktivnosti promocije uključuju izradu plakata te oglašavanje na službenim internetskim stranicama, a prema mogućnostima, i putem sredstava javnog priopćavanja.
Saznaj više
Video drama.jpg
SKAC book - Programska djelatnost obuhvaća organizaciju čitateljskog kluba, mjesečno čitanje knjige, organizaciju zajedničkih odlazaka u kazalište, kino te umjetničke i kulturne manifestacije te same debate nakon pročitanih, tj. odgledanih djela. AKTIVNOST 1 Odabir knjige: Članovi čitateljskog kluba predlažu i odabiru naslov za mjesečni izbor knjige. AKTIVNOST 2 Čitanje: Mjesečno se pročita jedno djelo što je ukupno dvanaest knjiga godišnje. AKTIVNOST 3 Prva rasprava: Nakon svakog pročitanog djela slijedi komentiranje samog djela te konstruktivna rasprava. Na raspravi sudjeluje od pet do deset članova. AKTIVNOST 4 Umjetnička i kulturna djela: Odlazak u Gradsko kazalište Marina Držića, Ljetno kino Slavica, Kino Sloboda te dvorana Visia na raznorazna umjetnička i kulturna djela iz različitih sfera života. Na umjetnička i kulturna djela polazi desetak aktivnih članova. AKTIVNOST 5 Filmska večer: Svaku nedjelju održava se filmska večer u sudjelovanju manjeg broja ljudi s obzirom na trenutnu situaciju s pandemijom i epidemiološke preporuke. AKTIVNOST 6. Druga rasprava: Nakon kazališta, kina ili filmske večeri slijedi rasprava ili pak debata, iznošenje vlastitih mišljenja i doživljaja. Na raspravi sudjeluje od pet do deset članova. Kroz SKAC book cilj nam je poticati mlade na čitanje, opremiti prostor udruge te proširiti izbor knjiga. U sklopu programa osigurali bi SKAC-ovu knjižnicu kao poticaj na čitanje svima koji posjećuju prostore Udruge, ali i za lakši pristup nekim od naslova. Također, prostorije Udruge gdje bi osigurali knjižnicu su dostupne svim mladima, nalaze se na pristupačnom mjestu u samoj jezgri Grada. SKAC fun drug je dio projekta skac fun and book. Kroz SKAC fun srednjoškolci, studenti i mladi radnici moći će svoje vrijeme iskoristiti družeći se s prijateljima i upoznavajući jedni druge kroz nekoliko aktivnosti. AKTIVNOST 1 Pljus, pljas, pljes: U mjesecu srpnju kada SKAC slavi rođendan na plivalištu Gusar u Mlinima organizira se ljetni program za mlade koji uključuje ekipno natjecanje u raznim vodenim igrama, te druženje uz roštilj i glazbu. AKTIVNOST 2 Večeri društvenih igara: Večeri društvenih igara zamišljene su kao program u kojem mladi na mjesečnoj bazi jednu večer provode uz igru i opušteno druženje u prostoru SKAC-a. Mladima se nudi na izbor nekoliko društvenih igara u kojima svoje snage mogu odmjeriti s prijateljima, ali i sklopiti nova poznanstva. AKTIVNOST 3 Natjecanje u FIFI: Na mjesečnoj bazi organizirali bi turnir u FIFI u prostorijama SKACA. Prijave bi išle preko facebook i instagram profila. AKTIVNOST 4 Svrati na kavu i druženje: Vrata SKAC-a otvorena su svim članovima udruge svakim danom od 7:00 do 20:00. Članovi mogu doći popiti kavu / čaj, družiti se s prijateljima, čitati knjigu, pogledati film ili učiti. Prostor se rezervira putem linka, a rezervacije su dostupne u nedjelju za naredni tjedan.
Saznaj više
logo skac fun and book.jpg
Projekt bi se provodio u školskoj godini 2021/2022., od 1.10.2021. do 1.5.2022. Aktivnosti bi bile podijeljene u pet etapa: u mjesecima listopadu, studenom, veljači, ožujku, svibnju. U svakoj etapi bi bile organiziranje radionice za mlade plivače: Listopad a) kineziološka radionica – edukacija o sustavu vježbi za prevenciju ozljeda, važnost zagrijavanja prije treninga i istezanja nakon treninga, pravilno izvođenje vježbi trajanje – 1x 2h sata, 1. grupa polaznika prostor – najam prostora u teretani oprema – rekviziti za vježbanje (gume, lopte) b) nutricionističko predavanje za djecu i roditelje – Važnost prehrane pri ostvarivanju potencijala i postizanju sportskih rezultata, teorijsko predavanje trajanje – 1x 1 sat prostor – najam dvorane s projektorom Studeni a) kineziološka radionica – edukacija o sustavu vježbi za prevenciju ozljeda, važnost zagrijavanja prije treninga i istezanja nakon treninga, pravilno izvođenje vježbi trajanje – 1x 2h sata, 2. grupa polaznika prostor – najam prostora u teretani oprema – rekviziti za vježbanje (gume, lopte) b) psihološko interaktivno predavanje - Karakteristike i važnost sportskog životnog stila i dobrobiti za psihološki razvoj i zdravlje trajanje – 1x 2 sata prostor – najam dvorane s projektorom Veljača a) kineziološka radionica – edukacija o sustavu vježbi za jačanju ruku, nogu i trupa, pravilno izvođenje vježbi trajanje – 1x 2 sata, 1. grupa polaznika prostor – najam prostora u teretani oprema – rekviziti za vježbanje (gume, lopte) b) nutricionistička radionica za djecu i roditelje – Ciklizacija prehrane, „fuelling“/punjenje, hidracija u prehrani pri plivanju: važnost i koje su strategije; predavanje i priprema obroka trajanje – 1x 2 sata prostor – najam dvorane s projektorom Ožujak a) kineziološka radionica – edukacija o sustavu vježbi za jačanju ruku, nogu i trupa, pravilno izvođenje vježbi trajanje – 1x 2 sata, 2. grupa polaznika prostor – najam prostora u teretani oprema – rekviziti za vježbanje (gume, lopte) a) psihološka radionica na temu Samopouzdanje trajanje – 2x 75 min, djeca podijeljena u dvije grupe u dva termina kako bi se tema lakše i detaljnije obradila prostor – najam dvorane Svibanj a) kineziološka radionica – edukacija i ponavljanje naučenih vježbi, provjera pravilnog izvođenja trajanje – 2x 2 sata, dvije grupe polaznika prostor – najam prostora u teretani oprema – rekviziti za vježbanje (gume, lopte) b) nutricionistička radionica – Sportska prehrana za izgradnju, oporavak i smanjenje sportskih ozljeda: karika koja nedostaje trajanje – 1x 2 sata prostor – najam dvorane s projektorom c) psihološka radionica na temu Motivacija i postavljanje ciljeva trajanje – 2x 75 min, djeca podijeljena u dvije grupe u dva termina kako bi se tema lakše i detaljnije obradila prostor – najam dvorane s projektorom
Saznaj više
Želim plivati LOGO plavi.jpg
Aktivnosti na projektu: izrada i priprema sadržaja za provedbu radionica za parove, suradnja i kontaktiranje s partnerskom institucijom (Centar za socijalnu skrb Šibenik), priprema potrebne dokumentacije (potpisne liste, evaluacije, vježbe i materijali za korisnike), održavanje i izvedba 10 radionica za parove u trajanju 2 sata, jednom tjedno za 10 korisnika, izrada i priprema sadržaja za provedbu radionica osobnog rasta i razvoja, motiviranje i kontaktiranje sa zainteresiranim korisnicima, održavanje i izvedba 8 radionica osobnog rasta i razvoja u trajanju 2 sata, za 10 korisnika, jednom tjedno, prenošenje znanja i vještina, educiranje i savjetovanje u grupi, praćenje grupnih procesa i grupni rad s korisnicima, interaktivno sudjelovanje korisnika u radionicama, objavljivanje sadržaja na društvenim mrežama i web stranici udruge, medijsko istupanje s ciljem promocije projekta.
Saznaj više
IMG_20160715_153219.jpg
1) Pripremne i organizacijske aktivnosti - obavijesti, upute, prijave i uključivanje sudionika, uvodni upitnik - Karolina Novak Bosilj, Sonja Veir Labaš - od 1. do 15.10.2021. 2) Središnje projektne aktivnosti - realizacija projekta Prvi ciklus - edukativne radionice: Karolina Novak Bosilj, Sonja Veir Labaš, Mirjana Grabar Kruljac - od 25.10. do 26.11.2021. - osvještavanje potencijalno stresnih događaja i situacija u životu adolescenata - utvrđivanje najčešće korištenih strategija u suočavanju sa stresnim situacijama kod adolescenata - izvori stresnih situacija: obiteljsko okruženje (odnosi s roditeljima, narušena obiteljska dinamika - nasilje, razvod, teški materijalni uvjeti, bolest/gubitak bliske osobe i sl.), školsko okruženje (visoki zahtjevi, nerealni ciljevi, ispitna situacija, neočekivana postignuća - npr. loša/e ocjena/e, slab školski uspjeh, razredno i školsko ozračje i dr.), vršnjačka skupina (prihvaćanje, prijateljstvo, svađa, sukob, pritisak i negativan utjecaj vršnjaka i sl.), društvo općenito (npr. COVID-19, potres i sl.). - rasprava o najučinkovitijim strategijama suočavanja i njihova primjena na različitim primjerima i situacijama Drugi ciklus - praktične aktivnosti: Vjekoslav Pokos, Ksenija Janjušević, učenici 4.d razreda - od 29.11. do 13.12.2021. - upoznati i uvježbavati neke od tehnika opuštanja u predstresnom stanju - vježbe opuštanja - ublažavanje fizioloških i psiholoških (emocionalnih i kognitivnih) reakcija na stres i usmjeriti na poboljšanje općeg stanja organizma - primijeniti stečene spoznaje i vještine u svakodnevnom školskom i/ili životnom funkcioniranju Treći ciklus - vođene vježbe: Tomislav Sedlar - od 20.1. do 18.3.2022. - opuštanje organizma - jačanje ravnoteže - razvoj repetitivne snage i statičke jakosti 3) Završne aktivnosti - svi uključeni profesori i učenici - od 21.3. do 8.4.2022. - evaluacija rezultata (završni upitnik) - usustavljivanje, sažimanje i objava tekstualnih i slikovnih materijala proizašlih iz projekta Projektom će upravljati ravnateljica Medicinske škole Mirjana Grabar Kruljac, a voditelji i koordinatori svih aktivnosti bit će učenici 4.d razreda u smjeru „Fizioterepeutski/a tehničar/ka“, uz stručnu pomoć stručne suradnice psihologinje Sonja Veir Labaš, stručne suradnice pedagoginje Karoline Novak Bosilj, nastavnika fizioterapeutske skupine predmeta Vjekoslava Pokosa i Ksenije Janjušević te profesora tjelesne i zdravstvene kulture Tomislava Sedlara.
Saznaj više
Logotip.jpg
Osmišljavanje/projektiranje - u povremenom savjetovanju s radnim terapeutima udruge Artis Includum osmišljavat/projektirat će se različiti zabavno- edukativni sadržaji. Rezultat projektiranja je dokumentacija koja sadrži jasne instrukcije dizajneru i programeru o tome što se želi izgraditi, kako točno, i zašto (zbog kojih ciljeva).Radna terapija je proces kojim se kroz problemski usmjerene aktivnosti nastoji razviti, obnoviti ili održati samostalnost osobe u svakodnevnim aktivnostima, prevenirati onesposobljenje te poboljšati kvaliteta života. Osmišljavaju se aktivnosti prilagođene djeci s teškoćama iz raznih područja. - Sabina Lončar , Kristina Miković, Suzana Rešetar Grafička priprema - je proces vizualne komunikacije i rješavanja problema korištenjem tipografije, fotografije i ilustracije. Sukladno osmišljenom/projektiranom sadržaju izrađuju se prilagođene fotografije, ilustracije i tekstovi - Sabina Lončar programiranje - i osiguravanje različitih programskih rješenja/aplikacija prilagođenih korisnicima te konačna izrada sadržaja/aplikacije implementacijom grafičkih elemenata - Sabina Lončar Objavljivanje - 10 do 20 različitih zabavno-edukativnih sadržaja mjesečno na portalu rasturam.com, redovito informirati javnosti o portalu putem medija i društvenih mreža , a radi postizanja veće vidljivosti pokretat će se i povremeno plaćeno oglašavanje putem društvenih mreža Facebook i Instagram - Sabina Lončar , Kristina Miković, Suzana Rešetar Motivacija - upotrebe aktivnosti na portalu kao alata za pomoć djeci s teškoćama u razvoju u svladavanju svakodnevnih aktivnosti ( brige o sebi, socijalizacija, prepoznavanje pojmova i pojava u okolini…) te motivacija korištenja portala kao pomoć i podrška djeci s teškoćama za lakše shvaćanje i usvajanje školskog gradiva i time bolji napredak u svladavanju programa koji pohađaju, a između ostalog i korištenjem videa i fotografija - Sabina Lončar, Kristina Miković, Suzana Rešetar Projekt rasTURa.com je trajan, a ovim Natječajem će se osigurati financiranje dijela troškova do siječnja 2022.
Saznaj više
rasturam1-1024x189.png
U svrhu promicanja mentalnog zdravlja mladih, projektom planiramo provesti nekoliko aktivnosti. Glavna aktivnost usmjerena na mlade je ciklus od 9 radionica jednom tjedno kroz period od 2,5 mjeseca. Svaka od radionica će trajati 90 minuta, a odvijat će se na školskom igralištu Općine Podravske Sesvete. Na ovaj ćemo način osigurati provođenje aktivnosti sukladno epidemiološkim mjerama. Aktivnosti su strukturirane te slijede načela grupnog rada, a svaki susret bavi se jednom specifičnom temom. Teme radionica prate logički slijed te se nadovezuju jedna na drugu: Što je mentalno zdravlje i zašto je važno, Tko sam ja – identitet, Moje želje i potrebe, Emocije, Rješavanje sukoba, Asertivna komunikacija, Upravljanje stresom, Stereotipi i predrasude, Tolerancija. Na prvoj radionici definirati ćemo pojam mentalnog zdravlja, zbog čega je ono važno te što je to mentalna higijena i na koji način je održavati. Na drugoj ćemo radionici otkriti tko smo mi te na koji način sami sebe doživljavamo. Nadalje, uvidjet ćemo razliku između slike koju imamo sami o sebi i načine na koji nas osobe u našem životu gledaju. Na trećoj ćemo radionici razgovarati i naučiti koje su razlike između naših želja i potreba, zbog čega izabiremo određene aktivnosti te na koji način možemo ispravno ispunjavati naše potrebe. Četvrta radionica, naziva „Emocije“ osvijestit će mladima svrhu emocija u njihovim životima, postojanje ugodnih i neugodnih emocija te na koji način im dajemo značenje. Na radionici „Rješavanja sukoba“ jačati ćemo kapacitete mladih u prihvatljivim i adekvatnim rješavanjima sukoba, osvijestiti na koje načine mladi reagiraju u sukobu te će naučiti djelotvorne načine rješavanja sukoba. Sljedeća radionica asertivne komunikacije vezat će se na rješavanje sukoba, a na kojoj će mladi dobiti znanja koja se odnose na tehnike asertivnosti te vježbanja ja – poruka i na koji način reći ne. Na sedmoj radionici mladi će naučiti upravljati stresom, prepoznati vlastite psihološke, fiziološke i ponašajne odgovore na stresne situacije, kako odgovoriti na njih te dobiti uvid u tehnike relaksacije. Na predposljednjoj radionici mladi će naučiti razliku između stereotipa i predrasuda, osvijestiti postojeće predrasude te saznati na koje načine nam stereotipi i predrasude mogu pomoći, ali i odmoći u životu. Posljednja radionica bit će posvećena toleranciji te će mladi naučiti što je tolerancija, kako je razvijati te na koji način postati tolerantniji prema sebi i drugima. Po završetku radionica predviđeno je cjelodnevno druženje na Karauli gdje će mladi podijeliti vlastita iskustva, izraditi mentalne mape o naučenom i gdje će biti svojevrsni „teambuilding“ i osnaživanje sudionika kroz sportske aktivnosti i igre. Također, planirana je konferencija na kojoj će sudionici radionica zainteresiranim sugrađanima prezentirati stečena znanja, vještine i iskustva kako bismo jačali kapacitete lokalne zajednice u području mentalnog zdravlja te potaknuli sugrađane na brigu o mentalnom zdravlju.
Saznaj više
Udruga SUMA - Budimo bez barijera u razvoju.jpg
JJK "Pura Vida" Cres nudi veći broj aktivnosti. Ju Jitsu za djecu- tri dječje grupe : 1.uzrast predškolci i 1.razred osnovne 2. uzrast 2. i 3.razred osnovne 3. 4.-8. razred osnove Treninzi za djecu održavaju se tri puta tjedno u trajanju od sat vremena Ju Jitsu treninzi za odrasle (srednjoškolci i stariji) održavaju se pet puta tjedno u trajanju od 90 minuta. GroundForce Method treninzi dva puta tjedno u trajanju od 60 minuta. Korektivne vježbe za mobilnost i fleksibilnosti te poboljšanje posture. Individualni treninzi i dodatni natjecateljski treninzi održavaju se po dogovoru i potrebi. Veliki broj naših aktivnosti ograničen je radi pandemije COVID 19, pa tako i sam rad kluba. U proteklih godinu dana nismo, osim treninga, mogli odlaziti na seminare i dodatne edukacije, izmjenjivati iskustva i treninge sa ostalim klubovima, sudjelovati na natjecanjima i još puno sadržaja koje smo do sada aktivno i redovito radili. JJK "Pura Vida" Cres u samom je vrhu u Hrvatskoj po broju aktivnih članova u dječjim uzrastima u Hrvatskoj. Ispred nas su jedino Osijek i Zadar. Jako smo ponosni na naš rad s djecom i veliku važnost projekta dajemo upravo zbog broja djece koji kod nas trenira i jedna smo od najvećih Ju Jitsu akademija za djecu u Hrvatskoj. Ove godine, ukoliko to uvjeti(mjere) dozvole, planiramo voditi i ljetnu sportsku sekciju za djecu gdje ćemo, osim Ju Jitsua, djecu voditi na pješaćenja, plivanja i slične outdoor aktivnosti po našem predivnom otoku.
Saznaj više
Okrugli logo Final-1.jpg
Aktivnosti koje bi se provodile su informiranje lokalne zajednice te jačanje sportskog i društvenog života na području naše općine. Aktivnosti koje bi se provodile kroz godinu dana, tj. jednu natjecateljsku sezonu su natjecanja po ligama, organiziranje memorijalnog turnira za mladež, organiziranje 4 veće radne akcije čišćenja i uređivanja okoliša oko kluba te održavanje sastanaka. 1- Informiranje bi se vršilo preko naše facebook stranice gdje bi se bazirali na informiranju mlađih uzrasta o aktivnostima kluba, rezultatima najecanja, generalno o radu kluba. 2- Treninzi bi se održavali 3 puta tjedno dok se utakmice igraju jednom tjedno za vikend, svaka druga utakmica se igra u gostima. 3- Organizacija memorijalnog turnira "IVICA ROŽIĆ-ROKI" u spomen na našeg prerano preminulog igrača u srednjoškolskoj dobi. Na turniru nastupa oko 80 ekipa, čak i iz Slovenije imamo par gostujućih klubova. Turnir se organizira po dobnim skupinama što znači 5 generacija, 5 turnira, turniri su uvijek za vikend u zimskoj stanci. 4- Radne akcije bi se održale u svrhu održavanja okoliša oko klupskih prostorija te uređenju igrališta i oko njega.
Saznaj više
LogoUniqa.JPG
Projekt OD POTRESA I COVIDA DO STABILNOSTI I UVIDA je namijenjen psihološkom osnaživanju djece i mladih u potrebi za ciljanom stručnom podrškom zbog promjena u psihosocijalnom funkcioniranju uzrokovanih ili povezanih s okolnostima pandemije koronavirusa i serijom potresa u prethodnih 14 mjeseci. Riječ je o djeci i mladima koji su izravno teže pogođeni navedenim okolnostima (primjerice težim oblikom bolesti i/ili gubitkom člana obitelji; napuštanjem doma zbog oštećenja nastalih u potresima i sl.) ili su njihovi postojeći izazovi odrastanja rezultirali teškoćama u psihosocijalnom funkcioniranju uslijed prolongirano izmijenjenih životnih okolnosti (deprivacija socijalnih potreba, on-line nastava, ograničenost aktivnosti i sadržaja i sl.) U aktualnim makrookolnostima gotovo je svaka obitelj s djecom i mladima zahvaćena određenom razinom posljedica za čije saniranje aktivira dostupne individualne i obiteljske resurse. Međutim, velik je broj obitelji čiji su kapaciteti za nošenje s promjenama dodatno oslabljeni specifičnim faktorima rizika te im je neophodna kompetentna i individualizirana podrška kako bi se spriječile teže posljedice za mentalno zdravlje njihovih najranjivijih članova. Na osnovi dugogodišnjeg psihoterapijskog rada s visokorizičnim skupinama djece i obitelj, voditeljice Centra DJEČJA POSLA – Maja Bošnjak Goleš i Slavica Dević Ivanko (www.djecjaposla.hr) su osmislile kraći ciklus individualiziranog psihološkog osnaživanja za djecu i mlade, usmjeren aktiviranju osobnih i obiteljskih kapaciteta za integraciju nepovoljnih životnih događaja, prevladavanje aktualnih izazova i dosezanje novih razina psihosocijalne stabilnosti. Trajanje, sadržaj i metodologija rada će se prilagoditi potrebama pojedinog djeteta i obitelji. Okvirno se predlaže 5 seansi u ciklusu, prosječnog trajanja 90 – 120 minuta. Ciklus bi uključivao minimalno jedan savjetodavni razgovor s roditeljima djeteta u tretmanu. Po potrebi bi rad s roditeljima bio zastupljen u većoj mjeri, a za djecu mlađu od 5 godina činio bi okosnicu tretmana. Rad s djecom i mladima će se odvijati kroz niz učinkovitih samospoznajnih aktivnosti i kreativnih terapijskih tehnika Integrativne dječje psihoterapije, intenzitetom 1xtjedno. Donacija Uniqa osiguranja bi olakšala dostupnost ciljane stručne podrške svim zainteresiranim korisnicima usluge te omogućio potpuno besplatnu uslugu za socijalno ugrožene obitelji i obitelji s područja teško stradalih u potresima. Po završetku ciklusa psihološkog osnaživanja usluge će se evaluirati iz perspektive korisnika, u skladu s najvišim standardima provedbe socijalnih usluga.
Saznaj više
uniqua_fotka1.jpg
Djeci trebaju prilike kako bi razvijali svoje interese i talente. Osjećaj samopouzdanja i samoefikasnosti raste iz postignuća ovladavanja novom vještinom, zato našim učenicima želimo omogućiti priliku da dožive takva iskustva. U skladu s tim, projektom je predviđeno provođenje raznovrsnih aktivnosti za poticanje interesa djece, jačanje njihovih talenata, fizičkih sposobnosti i socijalnih kompetencija pod stručnim i pedagoškim vodstvom. Projektom su planirane tri faze: 1. Trenutno su nam nepoznate teškoće učenika koji će tek upisati prvi razred, stoga će se prvom fazom projekta obuhvatiti ispitivanje interesa, želja i potreba učenika, a potom, u skladu s tim, osmišljavanje provedivih projektnih aktivnosti i ostvarivanje kontakta s partnerima projekta te izrada rasporeda provođenja aktivnosti. 2. Promocija i realizacija planiranih aktivnosti vikendima tijekom školske godine i kontinuirana evaluacija provedenih aktivnosti. Radionice pokrivaju više različitih domena ljudskog iskustva bitnih za promociju fizičkog i mentalnog zdravlja i socijalne uključenosti: sport, umjetnost, kultura, znanost i brigu za okoliš. U nastavku navodimo sve aktivnosti koje bismo voljeli provesti, no, s obzirom na širok spektar zdravstvenih i mentalnih teškoća korisnika, izabrat ćemo 15-19 aktivnosti koje će optimalno zadovoljiti njihove potrebe. Organizirat ćemo izviđačku radionicu koja bi uključivala odlazak u prirodu i učenje osnova snalaženja i orijentacije u prirodi (bez i uz pomoć tehnologije), upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta te učenje vještina preživljavanja u prirodi. Kako bismo potaknuli djecu na učenje i korištenje dobrobiti onoga što priroda daje, provest ćemo radionicu prirodne kozmetike. Osim toga, planiramo uključiti djecu u hortikulturnu terapiju i akciju pošumljavanja kako bismo ih naučili odgovornosti za okoliš i brige za zajednicu. U suradnji sa sportskim organizacijama voljeli bismo organizirati radionice plesa i karatea. Također, želimo organizirati radionice kojima ćemo im omogućiti da nauče plivati, voziti bicikl i rolati. Pošto je zbog prirode školovanja (strukovna škola) to područje razvoja zanemareno, proveli bismo i umjetničke radionice (fotografije, slikanja, radionice bubnjanja i upoznavanja s glazbenim instrumentima) koje utječu na cjeloviti razvoj osobe te imaju snažan utjecaj na razvoj mozga i pomažu u opuštanju. Želja nam je da u suradnji s prirodoslovnom srednjom školom napravimo i znanstvenu radionicu na kojoj će djeca vidjeti i provoditi kemijske pokuse, a u suradnji sa drugom srednjom školom radionicu ukrašavanja i oslikavanja predmeta od tkanine. Djeci planiramo omogućiti edukativne posjete zoološkom vrtu, muzejima, arheološkim nalazištima i zvjezdarnici, kao i dati priliku da odu na terapijsko jahanje. 3. Završna faza odnosi se na izradu knjižice s doživljajima sudionika i njeno predstavljanje na društvenim događanjima škole te na predstavljanje rezultata provedenog projekta na stručnim skupovima.
Saznaj više
iskustvenim učenjem do novih vještina.jpg
Mjerenje tjelesne mase učenicima, indeksa tjelesne mase (BMI) , udjela masti u organizmu(FAT%), količine vode u organizmu(TBW), bezmasno tkivo (FFM) na početku i na kraju projekta. Fizičke aktivnosti 3 puta tjedno u trajanju 45 min - aktivnosti osmišljene prema pravilima metaboličkog fitnesa Radionice o pravilnoj i zdravoj prehrani Predavanja o poremećajima u prehrani i njihovog utjecaja na fizičko i mentalno zdravlje Individualni razgovori sa psihologom Pregledi liječnika na početku i na kraju projekta
Saznaj više
OS JAGODNJAK.jpg
Cilj projekta Škole odbojke je promocija športa kroz aktivno uključenje djevojčica i djevojaka u dobi od 6.-18. godina s područja grada i VSŽ u odbojku kao športsku aktivnost putem koje će kvalitetnije ispuniti svoje slobodno vrijeme te unaprijediti svoje zdravlje, psihomotoričke sposobnosti, socijalne vještine i općenito kvalitetu života.Specifični ciljevi su : zadržati postojeće članice(200) te uključiti nove polaznice, osigurati nastup u različitim dobnim kategorijama na minimalno deset turnira, te organizirati četiri turnira. U suradnji sa vinkovačkim ortopedima, dolazimo do spoznaje da skoro svako drugo dijete ima deformacije u području kralježnice (skolioza,lordoza i kifoza) te problem spuštenih stopala. Sukladno navedenom, ove godine oformiti ćemo posebne treninge (dvije grupe djece)za navedene probleme te omogućiti djeci specifične vježbe koje su namijenjene njihovim poteškoćama. Zadaće su:formiranje pozitivnih stavova prema sportu i zdravim stilovima života, poticanje djeteta da istražuje mogućnosti vlastitog tijela kroz kretanje i igru, te razvijanje djetetove spoznaje o sportu, njegovoj korisnosti i važnosti za zdravlje. Poticati prirodne oblike kretanja i razvijati taktilnu, mišićnu i zglobnu osjetljivost, razvijati i usavršavati motoričke sposobnosti djece-koordinacije, ravnotežu, preciznost, brzinu i snagu, razvijati djetetove spoznaje o vlastitim psihofizičkim mogućnostima, sigurnosti, samopouzdanju i pozitivnoj slici o sebi, zadovoljiti djetetovu potrebu za igrom i druženjem, te razvijati sposobnosti suradnje, ustrajnosti i poštivanja pravila igre.Program je podijeljen na trenažni i natjecateljski dio – utakmice i turniri a provode ga treneri, diplomirani profesori.Treninzi se odvijaju svaki radni dan (svaka ekipa ima 3 treninga) a turniri i utakmice vikendima.Ekipe će sudjelovati na 10 turnira( od toga 4 međunarodna) te odigrati 10 prijateljskih utakmica. ŽOK Vinkovci će organizirati 4 turnira na domaćem terenu te ugostiti prijateljske klubove iz Hrvatske, Srbije, Italije i Bosna i Hercegovine.. Oformiti dvije grupe djece sa zdravstvenim poteškoćama – deformacije kralježnice i spuštenih stopala te permanentno raditi na njihovu poboljšanju. Treninzi će se odvijati u mezociklusu u trajanju od 3 tjedna-travanj,kolovoz,studeni. Oformiti grupu djece sa teškoćama u razvoju i kontinuirano raditi na njihovom napretku-njihovi treninzi će se odvijati tijekom cijelog makrociklusa dva puta tjedno a treći trening biti će integriranje unutar ostale djece u klubu. Edukativni programi- edukacija pod nazivom „Živjeti FAIR PLAY“ i „FAIR PLAY kao dio sportske kulture“, „Bonton ponašanja na utakmici“ i „ Sport kao prevencija od destruktivnog izražavanja djece i mladeži“, „Prevencija ozljeda u sportu“ – djevojčice u dobi 12.-17. godina, i „ Odbojka – spas za kralježnicu“- djevojčice od 6. godina .
Saznaj više
škola odbojke.jpg
1. Nabavka Play attention uređaja - kontaktiranje tvrtke Neurotech koja će napraviti ponudu i kupnja Play attention sustava učenja 2. Priprema sustava Play attention za rad - instaliranje programa na računalo/laptop, priprema prostorije u kojoj će se raditi, priprema uređaja za rad, kontaktiranje tvrtke Neurotech za eventualnu podršku 3. Priprema učenika za rad - razgovori s učenicima koji će sudjelovati u projektu i njihovim roditeljima i predstavljanje sustava, pribavljanje suglasnosti roditelja za rad na PA sustavu, ispunjavanje ulaznog upitnika o problemima pažnje i samoiskazanog hiperaktivnog i/ili impulzivnog ponašanja 4. Tretman Play attention sustavom - učenici sudjeluju u tretmanu 1x tjedno po 30 minuta tijekom trajanja nastavne godine 5. Evaluacija - kvalitativna evaluacija utjecaja uređaja kroz razgovor s roditeljima i nastavnicima učenika, ispunjavanje izlaznog upitnika o problemima pažnje i samoiskazanog hiperaktivnog i/ili impulzivnog ponašanja, usporedba ulaznog i izlaznog upitnika, donošenje zaključaka na temelju podataka i procjenjivanje učinkovitosti i promjena u ponašanju učenika koji su sudjelovali 6. Predstavljanje rezultata i rada - na školskom tijelima (NV, ŠO, vijeće roditelja), međužupanijskom stručnom vijeću, u lokalnim medijima, na web stranici i FB stranici škole
Saznaj više
Logo_PA.png