Prijavljeni projekti

Projekt uključuje organizaciju i održavanje radionica o financijskoj pismenosti, a kojima će se unaprijediti život slijepih i slabovidnih osoba na području Grada Pleternice, Grada Požege i cijele Požeško-slavonske županije. Osnovne aktivnosti obuhvaćene projektom jesu provedba projekta edukacije o upravljanju vlastitim financijama s ciljem druženja, razmjena ideja i iskustava te usvajanje novih znanja o financijskoj pismenosti. Projektom se teži slijepim i slabovidnim osobama pružiti što širi spektar edukativnih sadržaja iz područja financijske pismenosti, a koji su u najvećoj mogućoj mjeri prilagođeni njihovim potrebama. Planirani broj korisnika po svakoj aktivnosti iznosio bi 25 djece i mladih koji su slijepe i visokoslabovidne osobe. Osim na kratkoročno povećanje kvalitete života korisnika uključenih u organizirane edukativne aktivnosti, projekt teži dugoročnom stvaranju mreže izvaninstitucionalnih usluga korisnicima s području Grada Pleternice i Požeško – slavonske županije te osposobljavanju polaznika da bi danas-sutra mogli usvojeno znanje prenositi i drugima. To je posebno bitno u kontekstu materijalne situacije većine građana Hrvatske pa tako i Požeško-slavonske županije, a posebno kad je riječ o slijepim i visokoslabovidnim osobama od kojima životnu situaciju dodatno otežavaju ne samo problemi s vidom nego i činjenica da mnoga djeca i mladi koji su slijepe i viskokoslabovidne osobe imaju i druge oblike invaliditeta. Stoga ćemo u ovom projektu koji traje tri faze pristupiti polaznicima na način koji omogućava optimalno usvajanje znanja u skladu s njihovim preostalim sposobnostima. Prva faza bila bi ona u kojoj bi slijepe i visokoslabovidne osobe osvijestile svoje stanje te naučile osnove upravljanja novcem u skladu sa svojim preostalim sposobnostima. U drugoj fazi učili bi o konkretnim svakodnevnim situacijama i produbili bi znanje o dobrom upravljanju vlastitim novcem. U trećoj fazi bili bi educirani o novim tehnološkim dostignućima u području razvoja opreme za slijepe i visokoslabovidne osobe kako bi im ta oprema omogućila još bolje upravljanje vlastitim financijama dok bi u posljednjoj fazi održavali prigodni program namijenjen lokalnom stanovništvu.Ciljana skupina projekta su djeca i mladi koji su slijepe i visoko slabovidne osobe. Neizravnu korist od projekta imat će i njihovi pratitelji, članovi obitelji te druge osobe unutar društvene zajednice koje su na bilo koji način povezane s pripadnicima ciljanih skupina.

Moralna i etička obveza svakog društva je poduzeti sve potrebne mjere i radnje za održavanje fizičkog, duševnog i socijalnog zdravlja ukupnog stanovništva, a osobito organiziranje odgovarajuće brige za socijalno ugrožene osobe kako bi se svaki pojedini član zajednice osjećao dostojanstveno, sigurno, zaštićeno i sretno u prostoru u kojem živi. Stoga je Udruga za pomoć djeci i mladima Radost odlučila provesti projekt kojim bi se poboljšala financijska pismenost djece i mladih te ih se potaklo na mogućnost otvaranja vlastitog poduzeća. Ovo zadnje odnosi se pogotovo na mlade osobe na pragu punoljetnosti. S obzirom na vremensko razdoblje, aktivnosti su predviđene na tjednoj bazi. Radionice bi se održavale tri puta tjedno radnim danom te bi uključivale kombinirani opći i praktični dio. Provodile bi se na način zanimljiv djeci i mladima te prihvatljiv njihovim kolegama s invaliditetom u skladu s njihovim preostalim sposobnostima. Broj uključenih osoba ovisi o vrsti aktivnosti pa su na osnovi toga predviđene individualne i grupne aktivnosti. Grupne aktivnosti predviđene su za grupe od po 5 korisnika. Prva faza projekta bila bi teorijsko-praktična gdje bi polaznici bili educirani o upravljanju vlastitim financijama. Polaznici bi također bili educirani o mogućnostima i načinima vođenja vlastitog poduzeća kako za osobe s invaliditetom tako i za osobe bez invaliditeta. ako se nekad u životu odluče na taj korak. Druga faza bila bi čisto praktična te bi uključivala i svakodnevni život. U ovoj fazi pratilo bi se kako polaznici primjenjuju stečena znanja u svakodnevnom životu i kako to utječe na njihov socijalni status i kvalitetu življenja. Ova je faza osobito značajna jer bi uključivala i neizravne korisnike koji također često trebaju financijsko savjetovanje, ali se o tome ne usude govoriti. Oni su, osim toga, uključeni u projekt samom činjenicom da su na bilo koji način povezani s izravnim korisnicima. S obzirom na starosnu strukturu aktivnosti uključivati će djecu i mlade, s naglaskom na onu djecu i mlade koji su osobe s invaliditetom i socijalno ugrožene osobe. U projekt su uključeni i drugi članovi društvene zajednice kao neizravni korisnici (primjerice, to su pratitelji, članovi obitelji, prijatelji, poznanici i drugi koji su zainteresirani za pomoć pri provedbi projekta).

Putovanje u Zagreb. Posjet Hrvatskoj narodnoj banci. Posjet HANFI i Hrvatskoj kovnici novca. Edukacije: Upravljanje osobnim financijama i Koja je svrha osiguranja?. Dijeljenje iskustava sa drugim učenicima. Promocija projekta u lokalnim medijima i stranici škole.

1) Osobni proračun: Opis: Mladi će sudjelovati u radionici gdje će izrađivati osobni proračun koristeći fiktivne prihode i troškove. Kroz praktične vježbe, naučit će kako upravljati novcem, planirati troškove te razlikovati prihode, rashode i "višak". Cilj: Cilj ove aktivnosti je educirati mlade o važnosti kontroliranja financija, omogućiti im vještine planiranja proračuna te osvijestiti ih o važnosti racionalnog trošenja novca. 2) Radionica o kreditima i dugovima: Opis: Ova radionica kombinirat će predavanje i interaktivne vježbe kako bi mladima približila različite vrste kredita, kamatne stope te strategije za upravljanje dugom. Sudionici će imati priliku razumjeti kako krediti funkcioniraju te kako izbjeći prekomjerno zaduživanje. Cilj: Cilj ove aktivnosti je educirati mlade o odgovornom korištenju kredita, potaknuti ih na razmišljanje o dugoročnim financijskim posljedicama zaduživanja te ih osnažiti u donošenju financijskih odluka. 3)Planiranje štednje i investicija: Opis: U ovoj aktivnosti mladi će naučiti o važnosti štednje te osnovama investicijskih strategija. Kroz praktične primjere i diskusije, sudionici će razumjeti različite mogućnosti štednje i ulaganja. Cilj: Cilj ove aktivnosti je educirati mlade o dugoročnom planiranju financijske stabilnosti, potaknuti ih na razmišljanje o ciljevima štednje te osvijestiti ih o prednostima dugoročnog ulaganja. 4) Simulacija troškova života: Opis: Kroz ovu simulaciju, mladi će imati priliku iskusiti različite životne scenarije poput studentskog, zaposleničkog ili roditeljskog života. Sudionici će upravljati fiktivnim financijama te iskusiti troškove različitih aspekata života. Cilj: Cilj ove aktivnosti je osvijestiti mlade o stvarnim financijskim izazovima koje nose različiti životni scenariji, potaknuti ih na promišljanje o prioritizaciji troškova te ih pripremiti za buduće financijske izazove. 5) Digitalni alati za osobne financije: Opis: Sudionici će biti upoznati s različitim digitalnim alatima za praćenje i kontroliranje osobnih financija poput mobilnih aplikacija ili online alata. Kroz praktične primjere i upute, mladi će naučiti kako koristiti ove alate za praćenje troškova i planiranje osobnog proračuna. Cilj: Cilj ove aktivnosti je osnažiti mlade u korištenju suvremenih tehnoloških alata za upravljanje financijama, potaknuti ih na redovito praćenje svojih troškova te ih educirati o prednostima digitalnog praćenja financija. Kroz ove aktivnosti, mladi će steći osnovna znanja i vještine potrebne za upravljanje vlastitim financijama te biti osnaženi u donošenju financijskih odluka koje će im pomoći u postizanju financijske stabilnosti i sigurnosti u budućnosti.

AKTIVNOSTI: 1. Aktivnost-edukacije : rujan, listopad 2024. –nositelji: učitelji/ce matematike edukacija učitelja matematike kroz radionice u organizaciji Centra za poduzetništvo Osijek 2. Aktivnost –nabava – kolovoz –rujan 2024. – nositelji: ravnateljica, učitelji/ce matematike a) Nabava opreme za rad s potencijalno darovitim učenicima i provedbu radionica (letci, edukativni i didaktički materijal) b) Nabava znanstvenih kalkulatora za lakši izračun kamata, financijskih izračuna c) Sudjelovanje 40 učenika i 4 učitelja u predavanjima i radionicama na Tjednu financijske pismenosti koji se održava na Ekonomskom fakultetu u Zagrebu 3. Aktivnost: radionice za učenike – 4 tematske radionice – rujan, listopad, studeni 2024. - odabir potencijalno darovitih učenika sedmih i osmih razreda za sudjelovanje u projektu - održavanje edukativnih radionica za učenike s temama poduzetništva i financijske pismenosti u poslijepodnevnim satima/ vikendom u organizaciji Centra za poduzetništvo Osijek 4. aktivnost –provedba- rujan – lipanj 2024./2025., nositelji: učitelji/ce matematike, ravnateljica, učiteljica likovne kulture 1.Učenici učenicima - predstavljanje aktivnosti i znanja ostalim učenicima u školi 2. Formiranje poduzetničkih timova - primjena stečenih znanja tijekom Zimske škole financija i Proljetne škole poduzetništva - učenici će primijeniti stečena znanja stvaranjem svoje poduzetničke ideje, jedne didaktičke igre, podijelit će uloge u timovima, napraviti financijski plan za svoj proizvod ( troškove izrade, procjena rizika, procjena zarade) 3. Predstavljanje timova i njihovih poslovnih planova 4. Timski rad na izradi proizvoda - izrada didaktičkih igara uz pomoć 3D printera 5. Sudjelovanje u radionicama financijske pismenosti na Tjednu financijske pismenosti koji se održava na Ekonomskom fakultetu u Zagrebu u ožujku 2025. 5. Dječji sajam poduzetništva u školskom vrtu - prodaja proizvoda za javnost 6. Izložba radova s temom novac u Gradskom muzeju Pakrac 7. Natjecanje timova učenika u kvizu o 5. aktivnost- promidžba- rujan 2024. ; svibanj 2025. – nositelji: učitelji/ce matematike ravnateljica -predstavljanje projekta na Učiteljskom vijeću, Vijeću roditelja - pisanje članka za lokalni list (Pakrački list), web stranicu Moj portal - oglašavanje na web stranici škole - organizacija izložbe za javnost - prezentacija izrađenih proizvoda na Dječjem sajmu poduzetništva

Riječ je o edukativnim radionicama u kojima sudjeluju djeca dragovoljaca i branitelja Domovinskog rata s područja Grada Osijeka. Radionice vodi finacijska stručnjakinja, magistra ekonomije Zdenka Petekić. Edukativne radionice održavaju se dvaput tjedno u trajanju 1,5 sat u prostorijama Gradske četvrti Industrijska četvrt u Osijeku. Radionice pohađa 30-tak učenika osnovnoškolaca.